三次课后确定为巩固学生的基础知识，清扫知识点的盲区，对各章节知识点形成网络图，对学生的弱点进行强化。另外要求学生每次课找十个自己一知半解的题目，针对这些知识点做最后的突破。

    孩子聪明、活泼好动，学习主动性很强。进校之前，没能很好的掌握化学学习的方法，对一些基础性的知识理解的不透，进而影响其做题时技巧性。经过一段时间的辅导，孩子对一些知识能很好的理解，做题时能做到举一反三。

    学生初来时，化学基本用语掌握的不好，就从元素、化合价、化学式、化学方程式等几个方面分别一一辅导，在学习过程中，又发现学生有关溶液中溶解度、溶质的质量分数的计算、生活中常见酸、碱、盐等知识学习的不好，针对其漏洞找相应的题目加以练习。