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学生基础一般,没有适时进行复习总结,有些词汇用法不熟练,不敢开口说英语,写作缺乏灵活的句式,表达方式单一。
重在学习方法的指导,在平时的教学中提醒她注重知识的理解,在理解的基础上进行记忆;同时告诉她知识点归纳总结的方法,课后安排相关的练习,加以巩固,让她在学习中慢慢地运用,从而达到掌握的目的。
孩子对英语毫无兴趣,属于被动学习;对数学有心理障碍。孩子的家庭教育部错,但是学习方法不对,解题技巧欠缺,学习主动性不是很强,非常依赖母亲。
开始的时候各学科基础很差,首先是给孩子补基础知识,引导孩子学习,让他对学习产生兴趣;其次给他解析学习技巧,怎么去思考怎么去分析解题;最后在查缺补漏的同时让他掌握如何去应考,如何分析试卷,去抓得分点,在真正的考试中取得突破。