该学员学习在班里是中等水平。学习习惯不好，学习方法不正确，学习无目标，不重视课前预习和课后复习。偏科严重，喜欢理科，反映灵敏，但懒于练习；不喜欢文科，没有学习兴趣，学习方法。语文方面基础知识掌握的不扎实，不进行课前预习和课后复习。英语不重视语言的积累过程，该记的单词没有记住，该掌握的语法也没有掌握。
    老师发音标准，能把各个语法点给我讲清，上课时我们积极互动在愉快轻松的环境下学习知识，我感觉知识的吸收特别快。

    万学员学习动机和目标感强，性格比较傲气，平时不爱问老师，怕别人知道自己的弱点，和父母不交流，反感父母过问自己的作业和成绩，喜欢闭门造车但是往往有收获不大，数学和物理成绩一直中等无法突破。来合肥学慧教育前期和老师一直不太交流后来通过多次和他谈心用幽默的方式和他讲授很多知识，特别是采用鼓励赞美的语言，她开始渐渐喜欢合肥学慧教育的老师，学习成绩也有所进步！
    帮助学员梳理高三的化学知识点，前期主要查缺补漏，扎实基础，多做模拟试题，后期多做综合题，提高综合运用能力。其中的题目还是以学生薄弱部分为主，慢慢增加难度，并给予相应的解题方法。同时帮助学生端正学习态度，正确认识和分析自己。