数学基础可以,但做题没有效率,经常涂改,解题思路不够清晰,答题技巧欠缺。没有养成良好的学习习惯,从来不预习功课,不善于总结,对于难题有畏惧心理。
辅导方向
    老师对于他的辅导分两部分，一部分要看知识上是否还有漏洞，另一部分是加强拔高题目的训练。其中数学学科的 逻辑比较强，老师针对这个情况，给 学生方法指导和 归类总结，并且把他们没有见过的题目进行归纳总结，更有效的提高。

    学生就读于黄河中学，学生学习方法不科学，在班里较吃力。主要是心态很不好，不自信，害怕考试
辅导方向
    一方面在知识点对学生进行查漏补缺，传输做题方法，拓宽视野，另一方面引导学生良好的心态