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    以达到培养他的阅读能力和技巧的目的

        学习很被动,做作业拖拉,经常隐瞒自己要做的作业,学习习惯较差,有些懒散,较重的畏难情绪,与家长难以沟通,很叛逆。英语语法掌握不好,对英语不感兴趣,词汇量很小,不会读音标。

        前期:对基础查漏补缺,掌握正确的学习方法,结合教合肥学慧教育纲进行辅导,并对以前的知识点进行梳理,系统地过一遍,督促孩子开展阅读,以达到培养他的阅读能力和技巧的目的。中期:夯实基础知识,将知识点与实际生活相联系,培养学习兴趣,课外布置孩子做针对性的阅读,每次阅读后必须对文章的中心意义、写作意图、修辞方法等进行训练,让孩子跳出自己原有的思路,熟练掌握各种写作方法。后期:根据学生实际情况进行内容梳理和知识体系的构建,做到前后连贯,每个知识点融会贯通。

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