学生头脑灵活，观察能力强，很单纯，但是学习上不自觉进入合肥学慧教育教育前欠缺计划性，热心，善良，比较听话，没有好的学习方法，在老师的帮助下激发孩子，在最近的几次模考前成绩突飞猛进，家长很满意。
 
先回归课本，然后进行查漏补缺，增加课后习题的练习，定期进行小测验，将没有掌握的知识点再次巩固，每次上课之前提问学生上节课所学内容，然后进行新课预习，做到当堂知识点当堂消化。课后布置针对性强的题，培养学生课前预习课后复习的良好学习习惯，通过制定的辅导方案，孩子成绩有了明显提升。

学员性格内向、腼腆；学习方法尤其是应试技巧不得当；主动学习积极性不强；基础薄弱。在合肥学慧教育老师的引导与鼓励之下，学生对英语产生了浓厚兴趣，每节课在老师的开朗性格的感染下学生努力学习，成绩直线上升，家长和学生都表示感激。
 
根据孩子目前的情况和孩子个人的个性和喜好，首先让孩子对这个科目感兴趣，然后对孩子目前的学习状况有一个度的掌握，建立完整的知识构架和系统的知识点和孩子建立良好的关系，掌握一定的学习方法和教学架构。