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    建立完整的知识构架和系统的知识点和孩子建立良好的关系

    学生头脑灵活,观察能力强,很单纯,但是学习上不自觉进入合肥学慧教育教育前欠缺计划性,热心,善良,比较听话,没有好的学习方法,在老师的帮助下激发孩子,在最近的几次模考前成绩突飞猛进,家长很满意。
     
    先回归课本,然后进行查漏补缺,增加课后习题的练习,定期进行小测验,将没有掌握的知识点再次巩固,每次上课之前提问学生上节课所学内容,然后进行新课预习,做到当堂知识点当堂消化。课后布置针对性强的题,培养学生课前预习课后复习的良好学习习惯,通过制定的辅导方案,孩子成绩有了明显提升。


    学员性格内向、腼腆;学习方法尤其是应试技巧不得当;主动学习积极性不强;基础薄弱。在合肥学慧教育老师的引导与鼓励之下,学生对英语产生了浓厚兴趣,每节课在老师的开朗性格的感染下学生努力学习,成绩直线上升,家长和学生都表示感激。
     
    根据孩子目前的情况和孩子个人的个性和喜好,首先让孩子对这个科目感兴趣,然后对孩子目前的学习状况有一个度的掌握,建立完整的知识构架和系统的知识点和孩子建立良好的关系,掌握一定的学习方法和教学架构。

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