学员性格内向、好学但学习技巧不够好；进入合肥学慧教育教育前成绩处于年级中等水平，但孩子非常上进，求知欲很强，在进入合肥学慧教育教育以后，在老师的帮助下再次激发起孩子的学习热情和潜力；在最近几次模拟考试中成绩进步明显，孩子和家长都非常激动和开心。
辅导方向
    针对该学员具体情况，首先缓解学生对数学学习的压力，明确数学学习本身的重要以及对发展其他兴趣的意义。其次从课堂听讲入手，选择适当梯度的题目引发其学习数学的兴趣和信心。认识完全提高后，按基础知识、模块复习、综合训练等方法使学生的成绩逐步提升。

     该生性格外向活泼，有个性有想法，学习基础知识缺乏，学习习惯和方法不是很好，有点粗心。但是学生的学习状态较好，目前有强烈的学习欲望。
辅导方向
    主要是针对孩子学习主动性上面下功夫，提高学习的兴趣，分析目标任务和学习目的明确。在选择老师上面我们主要是根据孩子的情况。黄老师在数学方面有20多年的教学经验，并且善于从孩子的特长下手来提高孩子的学习兴趣和学习热情。李老师也同样是一位很优秀的老师。在教学当中，前期我们主要是和孩子进行了一些沟通，了解孩子的学习目标和想法，针对孩子的一些性格特点，我们首先明确了孩子学习目的，及时间观念，对于习惯的改变我们也进行了阶段性的练习，并及时查觉孩子的心理变化，及时跟踪调整。