155 5517 3302 李老师![[合肥家教]](/img/10_online.gif)
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合肥家教中心老师分析：对知识复习最有效的方法之一就是从不同角度、按照不同标准将知识有机地联系在一起，让零碎的知识变成系统的知识，形成专题体系。主要方法有：
1.进行有效的纵向联系，即分析概括不同阶段历史的发展特点和规律。如针对国际关系格局的演变专题，我们就可以抓住凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系和多极化趋势这条主线，然后联系各体系形成的背景、标志、过程、特点和影响等，并在此基础上总结出国际关系格局的变化规律及对其的认识。通过有效的纵向联系，既拓宽了知识面，也深化了知识点。
2.进行有效的横向联系，即要从分析各专题的政治、经济、文化特征入手，理清形成有关特征的背景和影响，揭示历史发展的规律。同时，将该专题的历史现象与同时期世界史上的同类现象进行比较，进一步认识其实质，并在此基础上进行评价。如将罗斯福新政、二战后资本主义的新变化、苏联的社会主义建设和中国的改革开放等知识整合为二十世纪对经济发展模式的探索；把春秋战国时期、明清时期、新中国建国初期和改革开放时期与世界资本主义的发展、苏联社会主义革命与建设等知识整合为社会转型时期的嬗变。
3．依据热点问题进行有效联系。热点问题是历史学科不可回避的命题切入点，是加强历史与现实联系的“桥梁”，充分体现了历史学“学以致用”“以史为鉴”的功能。在复习中，一方面要将热点问题与历史学科基础知识联系起来，找准热点与学科知识的联结点(切入点）。另一方面，还要关注“学科热点”和“周年热点”，该内容在本书“百家讲堂”中已详细阐述，此处不再赘言。
4.针对高考历史命题的特点，我们还可以细化专题，并用以下方法对历史专题知识进行概括：一个中心——以问题为中心；两个关键——选好关键词，找准切入点；三个模式——小切口、深分析，大跨度、高概括，多层次、多视角；四个思考——历史问题的现实思考，现实问题的历史思考，中外问题的对比思考，社会热点问题的综合思考。
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