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    课程标准是国家给每个教师必看的书籍

        课程标准要求孩子们必须背诵多少的内容,目的并非仅仅只是背诵,而是想通过背诵去培养起孩子对文字的感知能力,对文章的理解能力,让孩子能够做到边背诵边想象,培养孩子的思维能力的。但是很多时候,大家都只看到了背诵本身,认为只要背下来,这些能力就都掌握了,因此,总有教师不断的要求背诵很多很多课程标准之外的内容,家长呢,也不甘落后,有时甚至要求孩子把整本唐诗三百首全部背诵下来。这些做法,实际是没有意义的。背诵,我认为,只要背标准上要求的部分就可以了,剩下更多的时间,理应是让孩子通过反复的背诵内容,来锻炼孩子边背诵边思考想象的能力的。苏霍姆林斯基曾经说过,能够做到边背诵边思考并联想的孩子,是不可能会出现学习成绩落后的现象的。

        课程标准是国家给每个教师必看的书籍,让教师除了教给知识之外,重点是培养起孩子的某些能力,但是就目前的情况来看,培养能力几乎被丢了。我在这里呼吁,每一个称职的教师,都应该好好去阅读一下我们的课程标准,把西瓜捡回来,把教学的重点放在培养孩子的各方面能力上面。同时,也建议有自己思想的家长也去搞本课程标准对照一下,反过来监督一下老师是否称职!

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