渗透式学习，他不仅告诉我们要跨学科跨领域学习，更让我们明白了一个人综合能力和超强能力的实际来源——长期多角度广范围学习的结果，还让我们明白一切单纯搞一个所谓专业、高中所谓文理分科，其实不过是短视行为。

　　又比如，多讨论。为什么要讨论呢？讨论可以让自己得到更多的启发，能让自己认识更强调“多”，我理解应该是在自己充分思考和准备了的情况下。如果凡事都讨论的话，那是难以学到真东西的。当然，事实上，很多同学用所谓讨论，其实是自己主动丧失话语权，被动地听别人讲解，很显然，这只能叫做变相抄袭。

　　再比如，“学习什么学科不是最重要的，重要的是要走向正确的领域”。咋一看，很多人一定会认为那就是要搞热门专业。其实不然。我们常常会遭遇这样的尴尬：一方面不少大学生学的是热门专业可最终就不了业或就业不理想，另一方面有些学的看似冷门的专业大学生却就的是很好的岗位。为何？关键在于自己选择的领域正确且学得出色！