该生性格活泼好动，学习习惯不是很好，比较磨蹭，在学习过程中很容易受外界影响分心；除此之外，该孩子对朗读、背诵较反感，写作感到吃力。对语文学习兴趣不大。
教学过程中老师注重方法的讲解和逻辑思维能力的培养和提升，复习巩固的的过程采用不断重复及滚动的方法，让学生在学习新知识的同时巩固学过的知识。做到及时巩固与学习！
155 5517 3302 李老师![[合肥家教]](/img/10_online.gif)
相关文章
上一篇： 差生尤其需要教师及时发现和肯定他们的进步 下一篇： 学员特别是对几何的证明问题掌握不好 
当前位置：