除了明确学习任务,为了防止一小部分“不安定分子”从中作乱,提出相应的纪律要求是非常必要的。“自习”按表意可理解为自主学习、自觉学习、自己学习。
自主学习,相对于被动学习而言,一天当中的正课你都必须按照课表走,按照各老师的要求去做,只有自习课是你拥有绝对权力支配的课堂,是所谓“最自由的课堂”,可自由不等于放松,更不是自我放纵,你要充分利用时间来消化、复习、预习和扩展。
自觉学习,人贵在有自知之明,要做合乎时宜的事,学生在自习课上努力认真地学习,争取做到无需任何人的提醒就能进入状态,做一个有觉悟的人,不做与自习无关的事。
自己学习,顾名思义就是自己在学,而不是和别人一起学,不允许讨论研究问题,就是不允许说话。总之,在自习课上要让学生做一个沉默的思想者,成为“思想上的巨人,行动上的矮子”。
最后:学习是学生的天职,知识是可以改变命运。这样一个测试:“你的面前有三种椅子,第一种是木制的,第二种是普通皮面的,第三种是豪华转椅,如果让你来选择,你希望坐哪种?”