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    在一定的目标指引下通过评价改进教学(一)

        对学生评价的过程性具体反映在什么地方?

        发展性评价的核心是关注学生的发展、促进学生的发展,实现评价发展性功能的一个重要举措就是突出评价的过程性,即通过对学生发展过程的关注和引导,在一定的目标指引下通过评价改进教学,不断促进学生发展。

        评价的过程性应具体体现在收集学生学习状况的数据和资料,根据一定的标准对其发展状况进行描述和判断,在一定的目标指导下,根据学生的基础和实际情况,给予学生反馈并提出具体的改进建议,而不只是简单地给学生下一个结论,无论这个结论是五星、等级还是分数。

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        在一定的目标指引下通过评价改进教学(一)

        在一定的目标指引下通过评价改进教学(二)

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