• 网站首页
  • 请 家 教
  • 做 家 教
  • 优秀老师
  • 一对一辅导
  • 初中资讯
  • 家长学堂
  • 高中动态
  • 学员注册
  • 在线咨询
  • 155 5517 3302    李老师
    在线QQ: [合肥家教]
      相关文章
      当前位置:合肥中国科技大学家教中心平台 >> 小学教育 >> 生经过自我质疑,新知识得到梳理和升华
    生经过自我质疑,新知识得到梳理和升华

        创设反思机会,让学生质疑

        质疑源于终于反省。儿童学习的过程是个体在充分交流与共享中生成、修改的“再创造”过程。它必须经过反复思考、深入研究、不断调整才能完成。这就需要学生有较好的反思意识和能力。因此,反思不仅是一种良好的学习品格,更是创造性学习不可缺少的一个重要组成部分。创设反思机会,旨在训练学生自我质疑,培养其内省能力。如:在巩固练习结束后,以学生自问作为结尾。问:“我今天学习了什么?”“懂得了什么?”“还有什么没有弄懂?”“学习了什么方法?”“它可以用在哪些地方?”这样,学生经过自我质疑,不仅让学习的新知识得到梳理和升华,而且培养了自我质疑的能力。

        更要让学生带着更多的问题走出教室,特别是课尾教师应有意识进行延伸,启发学生进一步生疑,去挖掘更深层的问题,促进学生深入探讨,不断提出新问题。即在课堂总结后,要留有一点时间有意识地促发学生反思:还有什么疑问?打算怎么办?或让学生把所学知识运用解决日常生活实际问题,如教学“圆的认识”后,让学生思考:为什么车轮轮胎是圆形?等等。这样在每节课结束时,设法在学生心理上留点余味,激发学生思维的火花,使学生乐于学习、自主学习。

        教学中,教师要尽量营造民主和谐的课堂氛围,提供自由思考的探究时空,鼓励学生进行质疑,促进学生质疑能力的发展,逐步养成多思善问的习惯。

    关于我们 | 联系我们 | 广告服务 | 服务理念 | 针对性课程 | 一对一辅导 | 招聘英才 | 会员中心 | 会员登录 | 网站地图
    安徽合肥市阜阳路与北一环交口向北100米(路西)双荣大厦510-512(双岗校区) 155 5517 3302 杨老师
    双岗南-公交车站--4路, 5路, 10路, 46路, 117路, 137路, 155路 双岗东-公交车站--7路, 25路, 35路 双岗北-公交车站--4路, 5路, 117路
    双岗西-公交车站--12路, 21路东线, 21路西线, 22路, 114路, 143路, 510路, 705路东线, 705路西线
    Copyright 2010-2023 合肥中心家教 hf1d1.COM 版权所有 All right reserved   皖ICP备11001492号