用外在条件刺激孩子学

    王女士开服装店，给售货员定薪水时采取多劳多得的方式，卖的服装越多，收入越高。回家教育女儿，她也用这套方法。她经常对女儿说：“作业做完，让你看动画片。”“考试第一，奖励你200块钱……”可女儿总是有办法偷偷看电视，学习成绩一直没有起色。

    合肥家教老师点评：一个老心理学家住在一楼，门外经常有小孩扔瓶子玩，吵得他睡不着觉。一天，她对孩子们说，谁用瓶子砸到对面的脸盆，就给她一块钱。孩子们很踊跃。第二天，她说砸中一次只有0.5元，孩子们想想也不错，就接着玩。第三天砸中一次只有0.3元……最后砸中一次只有0.1元，孩子们觉得很不划算，就再也不到她家门口玩了。

    同样道理，本来孩子对学习是有兴趣的，但家长的行为将孩子的内在兴趣转化成了外在刺激，并不断地强化这些刺激，是孩子逐渐形成了为外在刺激而学习的心理。随着年龄的增长和被刺激次数的增多，孩子对这种刺激的反应自然越来越低，学习缺乏动力，学习效率也就越来越低了。