该生对物理学习缺乏自信，在刚入合肥学慧教育时力学的概念和公式尤为模糊，学习的主动性较弱，在学习中忽略总结归纳，所以该生的基础知识不扎实，在脑海中没有一个清晰的知识框架，也没能掌握好的物理学习方法，但是该生的接受能力和理解能力都比较强

    以兴趣教学为主，联系生活，让学生感受到物理无处不在，激发学生学习物理的热情，同时在教学中注重学生基础知识的巩固，并和学生一起建立物理知识的框架模型，并针对学生的弱项进行强化拓展，讲解重难点以及中考的典型考题。