学生是一个聪明的孩子，只是对不熟悉的人显得很冷漠，对学习完全不感兴趣。
辅导方向
    针对孩子厌恶语文学科这一情绪，从激发学习兴趣入手，采用活跃教学等手段让其爱上语文课。在此基础上，一方面牢固基础，一方面进行版块复习，提高其成绩。

个性指导
    经过辅导后，学生学习数学的热情提高了，学习习惯方法也在逐步养成和提高，但解题思路的严谨性有待提高，需再接再厉。
辅导方向
    该生是高二进入合肥学慧教育学习的，现在马上进入高三，要针对学校的复习进度开始进行第一轮复习。