马容易是12中的学生，刚开合肥学慧教育的时候，各科的基础都不是很牢固，学科漏洞较大，没有目标。孩子本身比较好动，注意力发散，学习主动性不强，有偏科情况，并且学习会受到学校老师的影响，喜欢哪个老师，哪科就学的好。孩子的计算能力较差，主要体现在做的理科题目上，容易在计算题上失分。
辅导方向
    针对孩子的个性问题，合肥学慧教育教师召开集中的学科分析会，针对孩子的情况进行具体的分析和讨论，准备了一套详细的辅导教案，在为孩子授课的过程中，根据孩子的掌握情况，不断的修改教案，让教案更侧重于孩子的实际情况。定期给孩子留家庭作业，巩固知识点。在课堂上充分调动学员的积极性，让学员在轻松的环境下学到知识。