王学员学习在班里是中等水平。学习习惯不好，学习方法不正确，不重视课前预习和课后复习。学生对数学的学习方法比较死，没有适合自己的学习方法，但学生学习比较踏实，也有想要学好的动机，目标很明确，家长对学生期望值和要求也比较高，总希望该学生能够出人头地，但父母比较理智，也知道学习不是一蹴而就的事情，也需要有个阶段，同时对学生交往的同学不太喜欢，反对学生的部分娱乐活动。学生性格比较内向，家中经济条件较好。
辅导方向
    针对该学员具体情况，首先进行认知调适，使其摆正数学学习的位置，明确数学学习的重要。其次从他的个性特点入手，选择适当梯度的题目引发其学习物理的兴趣和信心。认识完全提高后，按数学的模块进行针对性很强的密集训练。 物理课用生动有趣的方法调起该学员的积极性，让他自己主动去想去思考，由浅到深的消化疑难点，一点点的提升他的学习兴趣，最终爱上物理科目。