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    选择适当梯度的题目引发其学习物理的兴趣和信心

        王学员学习在班里是中等水平。学习习惯不好,学习方法不正确,不重视课前预习和课后复习。学生对数学的学习方法比较死,没有适合自己的学习方法,但学生学习比较踏实,也有想要学好的动机,目标很明确,家长对学生期望值和要求也比较高,总希望该学生能够出人头地,但父母比较理智,也知道学习不是一蹴而就的事情,也需要有个阶段,同时对学生交往的同学不太喜欢,反对学生的部分娱乐活动。学生性格比较内向,家中经济条件较好。
    辅导方向
        针对该学员具体情况,首先进行认知调适,使其摆正数学学习的位置,明确数学学习的重要。其次从他的个性特点入手,选择适当梯度的题目引发其学习物理的兴趣和信心。认识完全提高后,按数学的模块进行针对性很强的密集训练。 物理课用生动有趣的方法调起该学员的积极性,让他自己主动去想去思考,由浅到深的消化疑难点,一点点的提升他的学习兴趣,最终爱上物理科目。

     

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