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    改善孩子的学习方法和学习习惯

        实验高三理科生,该生成绩一般,动手能力较弱,比较松散,学习不得法,很苦恼。

        签于此情况,任课老师帮助该生进行各科成绩查漏补缺,整体知识梳理强化,量化课下内容。首先在第一次课程中人了老师准备大量的资料,积极拉动学生兴趣。尽快查找该生的软肋,制定切合实际的提分方案

        该生学习主动性很强,非常听话,对于学习数学的兴趣不是特别浓厚,从小学开始数学一直都不太理想,所以对于学习数学没有太大的自信。

        帮助学生树立初一数学的知识点,查漏补缺,扎实基础,多做练习。

        学生很聪明,有自己理想的中学,热衷于各类考试,但是有些懒,自觉性差,写作业慢,也不爱写,学科方面英语音标、语法不好。

        把高一高二的课程复习一遍,改善孩子的学习方法和学习习惯,中间穿插目前的所学知识,和孩子多一些互动,多鼓励和赞扬,建立信任,学生的基础知识不算很差,但需要更仔细的查漏补缺。

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