合肥中国科技大学家教中心平台   编辑：合肥中科大家教网   更新日期：2014-7-31

    该生没有学习目标和计划，没有学习方法，不会自主学习，对学科知识未能建立起知识体系。英语方面学习方法不当。基础知识掌握的不扎实，缺乏学习的动力。该生在学习过程中较为被动，虽有学习的欲望，但主要苦于无学习方法，未有良好的学习效果。
    教师首先帮助其梳理知识体系，查漏补缺，让其认识到知识的不足之处和其不良的学习方法对吸收知识的障碍。其次，在教学过程当中，教师更加注重帮其建立有效的学习方法和更正其不良的学习习惯，培养学生的学习兴趣。经过一段时间的学习，学生积极听讲，认真练习，能够有效的把教师的教学方法有效的运用在学习中。

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