陈同学比较内敛，对学习比较被动，找不到学习方法，一直有在机构辅导，但每到后期就相对麻木，家长希望老师能至始至终的在辅导上下功夫，能对孩子对学习的一些畏难情绪改正过来。

    在与学校同步学习训练的同时，疏通知识点，培养良好的解题习惯，查漏补缺，提高解题能力，在做练习中，多指导学生运用简便运算规律。平时上课时一直鼓励学生，增加学生的自信心，从而加强学习的兴趣。

    林同学非常活跃，很聪明，上课气氛互动非常好，但就是好玩，对学习不太上心。对学习缺少方法和技巧，，每次考试成绩波动都非常大，自信心不足。对老师和同学依赖性比较大。