1、一对一对学生的数学进行从头到尾的学习，并明确每天的学习任务和作业量，督促并执行。每月进行一次测试，以检查学生的学习效果。 2、督促并培养学生的学习习惯。 3、与学生进行一定的时间的交流与相处，建立良好的师生关系，改善学生的学习思想心态。使其能正确的对待学习。 4、陪读老师多关注一下学生的学习过程，给予孩子足够的关爱和理解，心理老师针对其心理上的一些问题进行交流，提高学生的学习和生活的自信心。

    从小学开始就培优，参加奥数得第二，进一中，一直成绩很优秀，保送进一中高中部，到高一下学期成绩直线下滑，现在到班级尾，40/45名，自信心大受打击，情绪低落，喜欢做难题，综合题，不重视“双基”的理解；大部分时间放在数理化上，有偏科现象，没有学习的五大环节（预习、复习、等）一直凭聪明的智力在学习，做题能力很强各学科的知识体系未形成 。
辅导方向