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    改正学生对于数学功课的学习态度

    孙同学,一个性格温和单纯善良的高二大男孩。他来到合肥学慧教育不久就受到了老师们的欣赏,但他同时也有着同龄男孩的顽皮懒惰,在生活中总有点小迷糊,在学习上自我约束不好。所以虽然有着南方才子的头脑,却总是在班级8,9名之间徘徊,没有明显的突破。

    孩子比较喜欢学习语文科目,非常喜欢写作,但是从成绩方面来看始终不是非常理想,老师从基础知识阅读以及写作方面给孩子来进行全方位的提高。

    杨同学是编导特长生,性格外向,因为考专业课,来时已经停了有5个多月的文化课,进来时数学很多知识点已经忘记,高考中的17个知识点中,分值最大的函数、立体几何、圆锥曲线及方程等几乎都不会。英语很多语法掌握的不到位,阅读理解、任务型阅读、作文扣分较多。数学基础题40只能得到45%左右的分数。
    辅导方向
    该生对于数学有畏难情绪,首先要培养学生的兴趣,明确学习数学的重要性,改正学生对于数学功课的学习态度。然后从课本的基础知识抓起,找到学生的薄弱点,针对集中的辅导。对于中档题型,教导学生掌握学习方法,找到题目的题眼,即关键词。

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    安徽合肥市阜阳路与北一环交口向北100米(路西)双荣大厦510-512(双岗校区) 155 5517 3302 杨老师
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