学生性格乖巧，特别喜欢表演。对于文化课的学习一直不太上心。而且因为学习表演课耽误了很多文化课的学习。造成学生的各科基础知识薄弱。各科的知识框架很杂乱。没有很好的学习习惯，缺乏耐心。特别是数学课是学生一直以来特别不自信的科目。

    老师帮助学员梳理初二的物理和数学及英语知识点，查缺补漏，扎实基础，多做模拟试题。其中的题目还是以学生薄弱部分为主，慢慢增加难度，并结合新学的知识进行指导。

    学生比较内向，很懂事，也很聪明，很能理解父母，属于补基础型，小学的基础不错，初一基础有点不扎实，欠缺方法，数学在对灵活性要求高的题上缺乏思路，不喜欢动笔。