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    将知识点进行串连,使较难题变成了简单易懂


    该生是南昌三中的学生,2009年12月27日来到合肥学慧教育,进入高三该生数学成绩一直不理想,存在许多学科上的漏洞,同时该生时间观念不强,喜欢磨蹭,且又没有养成良好的学习方法和学习习惯。但是在任课老师和学管老师的帮助下,该生很快就进入了正常的学习状态,学习也很努力。
    辅导方向
    为了帮助该生养成良好的学习习惯和学习方法,学管师为该生制定了学习计划,并要求该生严格执行。学管老师经常找该生谈话,要求该生做题时,不能用计算器,并加强计算能力的训练。任课老师从基础知识开始,帮助该生逐步提高自信心,并将知识点进行串连,使较难题变成了简单易懂。同时上课时要求该生带笔记本、错题本,完成老师布置的作业。学管老师也经常和该生及任课老师沟通,询问该生上课的情况,及时掌握该生的学科漏洞,帮助该生提高成绩。

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