在教学过程中，对知识体系和重点、难点的处理上用了更多心思和技巧，让学生从心里接受教育，消除排斥心态。其次，对知识点的把握节奏上不快不慢，使得该生听课不枯燥也不觉得难，从而提高该生的学习分数。

    该生在班里排名比较靠前，其它科学习成绩一直都不错，地理的成绩之所以不好与她们曾经换过一次老师有关，换过老师之后，班里的学生普通都不爱学地理了，该同学也是一样的，并且丧失了对地理学习的兴趣．但是该同学是比较努力也是比较上进的学生，能够意识到自己在地理学习上的不足，所以开始进行地理的补习。

    帮助学员梳理初三知识点，查缺补漏，扎实，多做模拟试题，以学生的薄弱部分为主，根据学生的情况调整授课难度，学生作文比较薄弱，指导孩子多看作文书，并且把该生写过的作文重新点评，指出可以提高与改进的地方．并且在考试之后给学生作试卷分析，分析出学员下一步的学习重点，并且在考试之前与学员沟通，帮学员调整到最佳的考试状态．