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    引导学生每次课前就通过电话及时的了解学生在学校的学习漏洞

    该名学员的数学基础很薄弱,学生是艺考生,整个高中都忙于专业学习积累,对学校的文化课基本没有怎么学习,因此对高考的各个模块都很生疏,也很久没有参加学校的考试,知识比较贫乏,也欠缺考试经验,可以用一张白纸来形容。

      1、注重沟通:沈琪是一个很外向的大年级学生,在沟通上,能和老师、学管师及时的沟通学校学习当中的遇到的问题,作为学管师,就积极利用孩子的优点,引导学生每次课前就通过电话及时的了解学生在学校的学习漏洞,及时和教师沟通做好课程调整和安排,保证每堂课的针对性和有效性。   2、积极的态度:沈琪的学习态度和目的性很强,在发现这一点后,及时的和老师沟通,积极的鼓励学生同时,帮助学生寻找和探究适合自己的学习方法,保证学习的效率和效果。   3、感情的培养:高年级学生面临的学习压力大,平时和学生多谈心,解

     

    李同学是一个性格开朗活泼的女生,头脑灵活、聪明,但是学习的积极性和主动性不高,没有正确的学习方法是她成绩一直提高不了的主要原因。

    肖阳是独生子女,从小爸爸妈妈对于孩子比较宠爱,养成了不好的学习习惯。孩子是去年7月份来合肥学慧教育辅导的,来时零基础,没有兴趣学习,也不知道应该怎样学习,对于高考没有概念,更没有自信。

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