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    锻炼学生对知识的综合运用和举一反三的能力


    该学员比较用功,相对比较聪明,对数理化学习的较好,语文英语一直不入门,也不愿意做题,尤其是语文的学习基础知识很差,阅读题找不到方法,作文的写作也得不到高分,学生对语文学科不重视,很少做语文习题。

    帮助学员梳理高二数学方面的主要知识点,查缺补漏,扎实基础,多做各种数学试题,锻炼学生对知识的综合运用和举一反三的能力,上课时以学生薄弱部分为主,慢慢增加难度,并给予相应的解题方法和解题思路,同时培养起学生对学科的兴趣。

    学生在学校的文化课拉了很多,之前没怎么学习,所以基础知识有一定的漏洞,但来到学校的学习主动性很高。

    由于学生很有个性,对自己的学习有自己的规划,所以针对学生的学习情况,以引导为主根据高考考纲,让学生多思考,引导学生更多学习方法。

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