学生数学基础差，对概念不清楚，思维能力也比较差，学习的主动性不够，性格偏内向，孩子的数学学习由于成绩不理想，所以对学习数学信心不够，而且考试的技巧和心理素质不行，所以导致在考试时容易导致失败，即使平时会做的题在考试时也容易犯错误。

根据孩子的情况，我们首先从心理上调节孩子，让孩子的叛逆心理有所缓解，随后给予孩子鼓励，由浅入深让孩子逐步接受学习，感觉学习不难，最后主动学，从而提高成绩。

学生聪明，但是不够踏实，对自己要求也比较高，但是总是自我感觉良好，平时做题练习的不够，有些不虚心，经过老师的引导，孩子也及时认识到自己的问题，后期学习比较积极。

帮助学员梳理初三的数学知识点，查缺补漏，扎实基础，多做模拟试题，上课时先做各科的检测试卷。其中的题目还是以学生薄弱部分为主，慢慢增加难度，并给予相应的解题方法。