该生入学时心态较好；基础知识掌握的不全面；解题思路不清，技巧性差；由于数学成绩差，产生了对数学不感兴趣的思想。
辅导方向
课文知识点的查漏补缺；分析、推理、计算能力的培养和提高；做题思想，方法上的重视和改进。
 

该学员的性格比较外向，学习态度不端正。数学基础薄弱，学习习惯不好，而且非常粗心，平时作业完成不认真，质量很好，考试时不能认真对待，粗心、马虎造成很多失误，导致最终成绩不理想。以前也经常补课，但均无效果。
辅导方向
先由学管师和老师分别于孩子交流，了解孩子的心理状态，鼓励、帮助他树立学英语的信心，为他制定适合他的英语学习方案，在实行的过程中，不断和家长沟通交流，共同配合督促他学习英语，戒掉惰性思想，从基础补起，帮助他追赶学校的英语上课进度。