理工附中高三理科生，该生学习成绩优异，也是属于偏科学生，生物和英语属于该生的软肋，一开始就没有重视生物，导致学科知识存在很大漏洞。

任课老师带领学生扩宽知识面，加深试题难度，对学生学习的某些薄弱环节加强训练。

学员就读11高。是一个酷爱篮球，对生活充满梦想的高三大男孩。学员在校期间比较贪玩，高一至高三之间，学员因为种种学习习惯没有得到及时的改正，影响了知识的学习。并且在学习的思路方法上非常需要老师的指点与帮助。
辅导方向
针对该学员具体情况，任课老师首先帮助学员分析了目前化学科目的知识体系以及纲要。使得学员对整体知识有个具体的了解，并且对学员感觉掌握的模块，教师及时作出了肯定和鼓励，使得学员对化学科目的学习初步建立起信心。其次针对基础知识进行补习。帮助学员做进一步的知识梳理，使得学员从基础知识学习。稳扎稳打为后期的综合做铺垫。最后进入综合实战练习。以做试卷为主。反复巩固知识内容。使得知识在题中做到灵活应用。并按照要求让学员做好笔记以及错题的积累。在高考前夕，供学员做好知识的翻阅查看以及巩固。