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    任课老师首先帮助学员分析了目前化学科目的知识体系以及纲要

    理工附中高三理科生,该生学习成绩优异,也是属于偏科学生,生物和英语属于该生的软肋,一开始就没有重视生物,导致学科知识存在很大漏洞。

    任课老师带领学生扩宽知识面,加深试题难度,对学生学习的某些薄弱环节加强训练。

    学员就读11高。是一个酷爱篮球,对生活充满梦想的高三大男孩。学员在校期间比较贪玩,高一至高三之间,学员因为种种学习习惯没有得到及时的改正,影响了知识的学习。并且在学习的思路方法上非常需要老师的指点与帮助。
    辅导方向
    针对该学员具体情况,任课老师首先帮助学员分析了目前化学科目的知识体系以及纲要。使得学员对整体知识有个具体的了解,并且对学员感觉掌握的模块,教师及时作出了肯定和鼓励,使得学员对化学科目的学习初步建立起信心。其次针对基础知识进行补习。帮助学员做进一步的知识梳理,使得学员从基础知识学习。稳扎稳打为后期的综合做铺垫。最后进入综合实战练习。以做试卷为主。反复巩固知识内容。使得知识在题中做到灵活应用。并按照要求让学员做好笔记以及错题的积累。在高考前夕,供学员做好知识的翻阅查看以及巩固。


     

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