老师的第一步是树立起孩子的自信心，从基础知识抓起，一步一步把基础打扎实。通过由浅入深不断的小测试让孩子看到成绩上的提升，从而提升自信。趁着假期集训期间给孩子大强度的补习落下的知识，在开学的考试的时候让孩子见到成绩上的提升，从班上的后几名一跃成为前二十名，孩子一下子脱离了差生的队伍，一开始孩子以为是运气，但是通过几次考试孩子的名次都一直在进步，后来稳定在班级前几名，孩子的自信心被慢慢的树立起来了，现在对高考充满期待。

    该生性格外向活泼，有个性有想法，学习基础知识缺乏，学习习惯和方法不是很好，有点粗心。但是学生的学习状态较好，目前有强烈的学习欲望。

    主要是针对孩子学习主动性上面下功夫，提高学习的兴趣，分析目标任务和学习目的明确。在选择老师上面我们主要是根据孩子的情况。黄老师在数学方面有20多年的教学经验，并且善于从孩子的特长下手来提高孩子的学习兴趣和学习热情。李老师也同样是一位很优秀的老师。在教学当中，前期我们主要是和孩子进行了一些沟通，了解孩子的学习目标和想法，针对孩子的一些性格特点，我们首先明确了孩子学习目的，及时间观念，对于习惯的改变我们也进行了阶段性的练习，并及时查觉孩子的心理变化，及时跟踪调整。