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    为后来的数学课的开展打下良好的基础

    陈同学,是格致中学的一名高二学生。学生的基础比较薄弱,导致跟不上学校里面的复习步伐,又面临着中考的压力,在这种情况下,来大了合肥学慧教育。来的时候,已经是高二下学期开学有一段时间了。通过与学管师,咨询师的交流,我掌握了一些学生的情况,然后针对我对学生现有的了解备好了第一节课的教案。由于事前准备工作做的还比较细致,第一次课上的效果还是甚为理想,学生掌握情况和喜爱程度也比较好。这也为后来的数学课的开展打下良好的基础。


    梅同学在未参加辅导班之前,对地理不感兴趣,基础很弱,没有正确的解题方法和思路。学生性格很好,善于沟通,母亲对学生的学习很重视。
    合肥学慧教育
    任课老师和班主任都要严格要求学生,做到每节课后落实作业,没节课前巩固上节课的内容。


     钟学员的学习在班级是中下水平,学员个性内向,自信心不足,到合肥学慧教育后,老师们不但按照知识点查缺补漏,还在学员的心理和学习习惯上进行辅导和沟通。现在学员的性情开朗,学习名次在班级提升10名。
    辅导方向

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