陈同学，是格致中学的一名高二学生。学生的基础比较薄弱，导致跟不上学校里面的复习步伐，又面临着中考的压力，在这种情况下，来大了合肥学慧教育。来的时候，已经是高二下学期开学有一段时间了。通过与学管师，咨询师的交流，我掌握了一些学生的情况，然后针对我对学生现有的了解备好了第一节课的教案。由于事前准备工作做的还比较细致，第一次课上的效果还是甚为理想，学生掌握情况和喜爱程度也比较好。这也为后来的数学课的开展打下良好的基础。

梅同学在未参加辅导班之前，对地理不感兴趣，基础很弱，没有正确的解题方法和思路。学生性格很好，善于沟通，母亲对学生的学习很重视。
合肥学慧教育
任课老师和班主任都要严格要求学生，做到每节课后落实作业，没节课前巩固上节课的内容。

 钟学员的学习在班级是中下水平，学员个性内向，自信心不足，到合肥学慧教育后，老师们不但按照知识点查缺补漏，还在学员的心理和学习习惯上进行辅导和沟通。现在学员的性情开朗，学习名次在班级提升10名。
辅导方向