何同学是一个非常开朗的小男孩，但是思维能力较差，遇到困难不善于思考，做事比较毛燥性急，没耐心。做题时比较粗心大意，考试成绩经常是停留在80多分，数学做题没掌握正确的方法，思路很混乱，遇到难题就有会担心自己能不能做出来，有畏难情绪。
专属辅导规划：

    把数学进行从头到尾的学习，并明确每天的学习任务和作业量，督促并执行。每一阶段进行一次测试，以检查学生的学习效果。与学生进行一定的时间的交流与相处，建立良好的师生关系，改善学生的学习思想心态。使其能正确的对待学习，提高学生的学习和生活的自信心。

    何同学以前数学一般是80分左右，经过在的学习，该生的学习兴趣日益浓厚，遇到问题也非常愿意跟老师沟通，在开学后的摸底考试中也取得了不错的成绩。数学思维能力得到了有效的提高。

学生感言： 
    之前很怕数学，一考数学就紧张，现在不那么怕了。

家长感言： 
    增强了孩子对数学的自信心，考试成绩也有了很大提升，感谢的老师。

    针对学生不喜欢数学的特点，先是让学生喜欢数学老师，然后激发她的数学学习兴趣，让学生从易到难，让学生在学习过程中找到成就感，进而一步步地喜欢上数学。针对注意力散漫，对数学的敏锐性不高的情况，老师制定了一套自由而生动的教学计划。