该生性格乖巧,但是成绩一直都不是很好,数学成绩始终徘徊在八十分上下,计算题和应用题出错率较高,没有很好的做题习惯,做题速度也不够,学习自觉性不强。英语方面,由于性格内向胆小,上课时口语对话的练习较少,对英语学习的兴趣不强,积极性不够。
给孩子上辅导课的这三位老师,虽然都很年轻但是都教得很好,找到了适合的上课方法,孩子现在喜欢上了辅导课,接下来我想还会再继续加课。
学生的基础一般不够扎实,英语成绩不稳定,时上时下。音标这一块掌握得不好,很多单词都不会读,单词记不住,刚刚背过不久的很快就忘了。阅读理解、作文方面存在方法问题。而且学生性格比较内向,老师问问题的时候经常发呆不说话,沟通起来有困难。
专属辅导规划:
首先,针对学生较腼腆的性格,老师首先要耐心的跟学生沟通,打开她的心门,让她能在课堂上完全放松下来,再开始进行辅导,否则会严重影响到辅导的效果。学生的辅导目标主要是进行复习课程,课程的时候规划如下:剑桥英语中级AB两本复习课共32单元,需要22个课时全部复习完毕,外加3个英语口语课。
经过老师耐心的辅导,学生在抓住了学习英语的基本要领之后,英语水平进步非常快。而且变得比较主动学习了,还会主动向老师提问题。在学校中也开始和学校老师交流。成绩提高非常明显,家长非常高兴。
学生感言:
老师教得非常的好,还教会了我很多有趣的英语歌曲,我唱给爸爸妈妈听,他们都非常高兴,我要谢谢老师!
家长感言:
孩子英语成绩进步以后,变得活泼开朗多了,也变得有自信了,简直像变了一个人,我感激得都说不出话来了。
该生有礼貌,学习态度端正,做题的速度慢;学好物理的动机比较强,一开始就提出必修1的内容要进行提高训练。喜欢学习物理,学知识也是挺快的,能够独立地思考问题,提出问题,基本公式能够记住,基本的应用能够掌握,但中等难度的题,缺乏综合分析能力,不能独立完成。