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    遇到生疏的题型就不知道如何分析

        杨同学在班里排名中等,原数学成绩很少及格,基础不够扎实,遇到生疏的题型就不知道如何分析,父母都在外地,平时由小姨陪读,学生性格开朗,好沟通。
        1、该生学习压力较大,性格有些急躁,帮助学生梳理管理情绪。2、提高学生学习兴趣,培养良好的学习习惯。 3、对知识点查缺补漏,优化知识结构。

        该学员年龄比较小,学习有依赖性,对语文没有任何方法,尤其是学生的基础非常的差,连最基本的拼音都不会,学习习惯也非常的不好。
        首先做好学生的心理工作,让他知道他现在的单词量是非常的欠缺,如果想学好,必须配合老师课下背单词。同时鼓励他单词并没有想象的那样难,每次课留一部分单词,第二次课来的时候做一些针对性阅读,这些阅读中包含很多学生背过的单词,这样学生会很受鼓励,也很有信心继续背下去。成绩提高的比较明显。

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