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    明确语文学习本身的重要以及对发展其他兴趣的意义

        该生很有上进心,对学习也很感兴趣,并且学习很自觉。语文、数学是其相对较弱的科目,没有好的学习方法。
        针对该学员具体情况,首先进行认知调适,使其摆正语文学习的位置,明确语文学习本身的重要以及对发展其他兴趣的意义,并针对高考对孩子进行统筹的规划。其次认识完全提高后,按基础、阅读、作文三大块分别进行针对性很强的密集训练。对于数学,老师针对孩子的薄弱点,重点抓填空和前两道大题,对基础分块复习,适当加入一些难题,强化练习。

        该学员数学、语文成绩不理想,语文成绩时常在80之间徘徊,甚至还有过几次不及格。对语文和数学不感兴趣,没有学好的信心。基础、阅读、作文都比较差。对于数学孩子一直抱着害怕的心情。
        针对学员的具体情况,首先调整学员对理科的态度,使其以积极的态度,接受基础知识的统合;其次进行深入训练,巩固知识点,使其运用自如。

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