学生综合运用所学知识的能力不好，分析，推理，解释说明这些综合素质有待提高，学生书本知识记得不准，课本例题没弄清楚，错题需要梳理，对知识点需融会贯通，通过纵向比较和横向联系的能力欠缺。老师需逐步训练学生掌握和灵活综合运用知识体系的能力，逐步训练学生的数学思维解题方法．
    老师这边计划是学习高频词汇的基础上，进行完型、阅读、作文的模块复习，有效地提高学生的成绩。
    1.学员的基础很薄弱,精心制定辅导计划。包括第一轮和第二轮复习方案。2.从基础开始复习,上课频率增加,每学习一章就测试,将基础牢固。3.加大练习题的量，各种程度的综合试题反复做。

    贝学员,就读于广附一中,学员的性格活泼,爱运动,喜欢与人聊天,喜欢电脑,聪明机警。在物理这一学科上,基础知识掌握不牢固,漏洞很多,在应用上存在很大的问题,导致对物理的兴趣不高,缺乏自信。在来合肥学慧教育之前上大班,没有多大的效果。想提高她自己的物理成绩。
    学生中考物理52分，老师先把学生的初中知识点梳理一遍，梳理好基础的内容后，再训练学生的理解能力，拓展学生的思维，提高做题能力。