学员对地理学科没有兴趣，由于已经是高三年级，需要短时间提高成绩，学生和老师的压力都很大。
辅导方向
    梳理初三的物理知识点，查缺补漏，扎实基础，多做模拟试题，上课时先做各科的检测试卷。其中的题目还是以学生薄弱部分为主，慢慢增加难度，并给予相应的解题方法。

    学生好动，活泼开朗，缺乏学习主动性，需要有人监督学习。没有形成良好的学习习惯和学习方法，不能够将知识系统的联系到一起进行综合利用。
辅导方向
    孩子刚来的时候，我们针对孩子小孩心理进行了疏导和鼓励，让孩子先和老师做好朋友，让孩子在愉快的情绪中学习，而且在孩子写作业的同事能给孩子一些诱导的话语，比如和别的孩子比谁快啊，放大孩子的优点。学科方面，老师在同步的同时给孩子补之前的学习内容。