许同学性格开朗，爱好广泛，理想是成为一名律师或者是时装设计师。但是他几乎对学习不感任何兴趣，他来合肥学慧教育之前的数学、英语的成绩都是40分左右。学生和家长都对此成绩很着急。

    英语方面，英语老师经过第一次的摸底考试，发现李同学的基础知识掌握得还算可以，但由于缺乏学习兴趣，平时都不注重英语的复习，导致单词量严重缺乏，做起题来十分吃力。老师针对学生的情况制定合适的教学方案，活跃课堂气氛，激发起学生的学习兴趣，再逐步针对薄弱的知识点进行加强。

    于同学是一个性格有点内向的男生，头脑十分聪明，数学总是能考全班前几名，但是英语的学习积极性和主动性不高，没有正确的学习方法，使得学生的英语成绩一直处于下游。

    老师的教学方案是以课本知识为主导，采取讲练结合的方式。重点是巩固基础，逐步培养其学习的兴趣，然后进行适当的拔高。