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    再逐步针对薄弱的知识点进行加强


        许同学性格开朗,爱好广泛,理想是成为一名律师或者是时装设计师。但是他几乎对学习不感任何兴趣,他来合肥学慧教育之前的数学、英语的成绩都是40分左右。学生和家长都对此成绩很着急。

        英语方面,英语老师经过第一次的摸底考试,发现李同学的基础知识掌握得还算可以,但由于缺乏学习兴趣,平时都不注重英语的复习,导致单词量严重缺乏,做起题来十分吃力。老师针对学生的情况制定合适的教学方案,活跃课堂气氛,激发起学生的学习兴趣,再逐步针对薄弱的知识点进行加强。

        于同学是一个性格有点内向的男生,头脑十分聪明,数学总是能考全班前几名,但是英语的学习积极性和主动性不高,没有正确的学习方法,使得学生的英语成绩一直处于下游。

        老师的教学方案是以课本知识为主导,采取讲练结合的方式。重点是巩固基础,逐步培养其学习的兴趣,然后进行适当的拔高。

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