学生比较懒惰，对自己要求不高，安于现状。除了在学校上课，回家很少主动复习。对数学还有畏难情绪，稍难的题浅尝辄止。但孩子很外向幽默，心态很好，亲自关系也不错，如耐心的给其讲道理，还是能接受的。
辅导方向
    从学生性格入手,与学生建立良好的师生关系,让孩子信服老师,对于老师的布置的作业都能很好的完成.积极引导，使孩子逐步产生该学科的兴趣，同时予以鼓励和表扬，使孩子建立自信，从而进入良性循环。

    该学生聪明好学，没有掌握良好的学习方法，没能及时适应初中的学习生活，该学生的数学成绩不是很优秀，缺乏对数学学习的自信心，学习不够主动，需要监督。
辅导方向
    加强基础，理清知识点脉络和相关知识点解题要领，在这基础上进一步拔高。平时上课灌输学习方法，学习习惯和技巧，将数学应用于生活，提高孩子对数学的学习兴趣，重视对数学的学习。