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    学习管理师整理后在第四周交给家长
        学员2011年5月份来合肥学慧教育,数学基础知识很不扎实,家长平时经常给学员也讲学习方法,但是学员自己运用不到位。成绩提升很不明显,家长很着急,学生自己平时非常好动,有好为人师的特点,但对学习兴趣不浓厚,也欠缺方法。
     
         1.辅导形式初步安排数学1对1定向培养。
         2.上课老师跟学生多互动,及时监督学生复习学习的内容。
         3.在改善学生学习方法的同事,慢慢放手让学生的自学能力慢慢增强。
         4.培养学生课前预习,课后复习的正确方法
         5.学生和家长要积极反馈辅导的效果、多提建议。学习管理师全程跟踪学生学习效果,并作及时的调整与处理。
         6.数学老师授课三周内,结合学生情况出剩下课时的教学设计,学习管理师整理后在第四周交给家长。
         7.希望学习管理师多关注这个学生,能确保学生在这里学习的效果。
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