该生学习在班里是中等水平。学习习惯不好，学习方法不正确，不重视课前预习和课后复习。英语不重视语言的积累过程，该记的单词没有记住，该掌握的语法也没有彻底掌握。考试当中的每一部分几乎都会丢分。学生性格比较内向，不善于沟通，比较自卑，在学校与老师和学生关系不是很好。

    任课教师在了解学生的相关情况后，有针对性的进行了计划制定，并结合孩子自身的特点，在学习方面从简单和容易的着手，让学生在做这一部分题的时候积极性提高，再布置一些课后作业，并督促家长进行监督，使学生的辅导成绩来合肥学慧教育后有了很大的进步。

    该生学习主动性很好，在班级也属于较优秀的学生，自己也知道学，但是对于物理科目一直没有找到好方法和切入点，成绩一直不是很理想，在学科中属于薄弱科目，对学校的老师稍有些排斥，也不爱去问去解决，遗留的知识点越来越多，影响了总成绩。