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    让学生有我们和他站在同一战线的感觉

        该生学习自主性较强,基础不够扎实,解题过程凭直觉性的成分较多,数学的基本解题技能没有掌握。对高中的数学横向模块结构、纵向模块结构了解不够清晰,对它们之间存在的联系,以及灵活应用都没有达到该生应该有的水平。

        针对孩子的学习状态,和孩子的性格特点,鉴于即将到来的高考,时间紧任务重。于是对学生做出如下计划:首先,是保证每次课在轻松的氛围中进行,不谈成绩,不谈考试,只说知识,说问题,讲方法,包括学习的方法和调整心态的方法。

        其次:和学生做朋友,而不是以老师和家长的姿态与学生沟通,理解学生的处境,让学生有我们和他站在同一战线的感觉,充分体会到我们完全和学生一条心。最后,多关注学生在课后的状态,多关心学生作业中存在的问题,帮助学生及时解决问题。

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