路明同学学习在班里是中等水平。学习习惯不好，缺少思路 粗心大意，数学基础还不错，但语文方面一直成绩不理想，主要在综合题方面没有清晰的思路。孩子本身需要多关心，单亲家庭导致孩子有焦虑的情绪。学生的组织表达能力协调能力很强。
 
    阅读的基础是词汇和语法，词汇量掌握越多，阅读的障碍越小。针对路明情况和学习特点，以及路明的兴趣、爱好、需求及承受能力，合肥学慧教育老师选择适应的阅读材料。在规定的时间内要求学生完成一定量的阅读，提高路明的阅读水平，并在不断的互动中掌握基础知识；学管老师与学生交流平时在校表现，并给出一定的建议，在一次班级的班干部竞选中突围而出当选为班长，对孩子的能力体现和学习激情都有了很大的帮助。另可喜的是，在去年的小升初成绩公布时，路明同学被南师附中江宁分校录取，语文成绩取得94分。