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    重点是帮助学生建立动点问题的解题思路,方法技巧


        郭同学在数学基础较弱,学习不踏实,缺乏主动性,计划性,好的学习习惯,不重视课前预习和课后复习。瞬间记忆还行,但没有良好的复习习惯。数学知识有较多盲点,考试当中的每一部分几乎都会丢分。学习时注意力集中时间不长,不能认真的完成学习任务,并有一定的畏难情绪。学生性格比较开朗,易于沟通。
    辅导方向
        首先帮助孩子梳理初三的主要知识点,查缺补漏,扎实基础,多进行思维的训练,然后重点是帮助学生建立动点问题的解题思路,方法技巧。学生的计算能力比较差,总算错,所以针对学生的弱点,进行专项训练,逐渐加深,增强孩子的自信心。最后对学生进行综合训练,做中考模拟题,提高综合解题能力。

        辰同学刚入合肥学慧教育时,基础比较薄弱,学习上功夫不到位,单词的背诵和听写一直不好,错的还是照常错。阅读理解和完形填空及综合做题能力得重点加强,同时该生的书面表达句子不够准确。
    辅导方向
        帮助学员梳理初三的数学,英语知识点,夯实基础,加强训练,上课时先做检测卷子,后根据学员的做题情况进行辅导。分类训练,专题专项,教给学员解题思路和技巧。并根据相应的情况给予帮助。
        合肥学慧教育老学员,从初三开始就在合肥学慧教育补习。学员学习用功,乖巧懂事,孝顺父母,但是学习方法不得当。化学理论基础扎实,但是不会灵活运用所学知识解题。

     

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