高考把能力考查放在首位，就必须在知识点考查的能力要求上不断翻新变化．很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情境、新的设问角度考查同一知识点，这就要求我们在平时做题中注重一题多解、一题多变的训练，提高以不变应万变的能力．在一轮复习中，要通过基本题型的训练养成良好的解题习惯，要珍惜每次训练的机会．

    做题训练时，首先要认真审题．审题时要做到“眼读”、“手画”和“脑思”．“眼读”就是用眼读题；它是从题目中获取信息最直接的方法，也是解题的基础环节，这一步一定要全面、细心.“眼读”时对题中关键性的词句要多加思考、搞清含义，全面分析出已知、未知的物理条件，特别是一些隐含的物理条件，这是解决问题的关键.“手画”就是对特殊字、词、句、条件用符号标注，对题目中出现的物理情境、物理模型画一些必要的草图和变化的流程.运用“手画”方法画出草图以展示完整的过程图景，使得物理过程更为直观、形象，往往会在百思不得其解时带来一些灵感，为查找规律提供方便，所以在平时的学习中尽量养成作图的习惯.“脑思”是关键.做到以上几点后，下面就是充分挖掘大脑中所有储存的知识信息、方法信息，准确、深入、全面地思考，分析物理过程遵循的规律及解题的思路和方法.

    做题训练时还应遵循的一个原则是解题规范．一要规范地使用物理规律．不少同学常从生活经验角度去解物理题，比如用动能定理时，习惯从功、能的数值上加加减减来得到结果，而不问列式的物理意义，这种不规范的、混乱的思维方式，只能使认知水平停滞在生活经验的层次上，这是复习中一大障碍．物理学有本身固有的思维规律和方法，如果在平时练习中始终能坚持这样规范地使用物理定律、定理，久而久之必然会加深对规律的理解，能力一定会上升到新的层次．二要将题做完整．完整的解题要有严格的逻辑过程，要有简明扼要的文字表述，有单位的处理，有数字的运算等，所有这些，无不涉及基础知识及个人素养和能力，都是要通过训练来加以提高改进的．