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    参考平时考试中自己的答题习惯以及失误习惯


        分析高考英语试卷可以看到,原本教材(特别是高三教材)中某些必会的重点词汇在高考试卷中被加上汉语注释,说明它们虽然是教材中所要求的词汇,但是在高考中并不做“四会”要求。这样,相对于基础比较薄弱的考生来说,最后阶段,背会并明确考纲词汇用法将是提升成绩的一个重要突破口。

      另外,考生还应参照考纲,明确重点词汇的拼写、词义、词性、习惯用法和相应的短语搭配,特别关注实词(如名词、动词、形容词、副词。据统计,实词的考查在高考中通常占到75%的比例),考生可以把3000个词汇中的高频词进行整理、分类,参考平时考试中自己的答题习惯以及失误习惯,提出相应的注意事项。比如,occasion,situation,position,condition等词的词义辨析;because of 、 with都是介词,却又都可以表示“原因”的区别;分析with和for(作为连词)的区别,关注介词后面不能是句子,而只能是名词或名词短语;for后面需要是完整的句子,需要有谓语动词等;再有,关注日常用语的积累,明确情景对话等相关命题习惯答法,比如熟记感谢话语的答法,如:you are welcome,that’s all right,my pleasure,it is a pleasure,not at all等等;此外,了解并掌握同义汉语意思不同的英语表达方法,比如汉语“……怎么样?”,英语的问法就有至少what do you think of it?How do you like it?how do you find it?等等,只有知道这些句子具体是什么意思,答题的准确率才会得以提升。

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